为落实立德树人根本任务，实现专业教育和思政教育有机融合，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，提升护理人才培养质量，2024年10月18日，李惠玲老师在《新文科课题进展》授课中进行课程思政教学培训。

本次授课主要介绍了新文科建设背景下全生命周期护理人文课程体系建设研究，分为课程建设及教材编写和课程体系应用推广两个部分。老师通过引入现实案例，强调了课程建设思政教学的指导思想——护理人文关怀“两线七要素”：全生命周期、生命关怀；政治认同、家国情怀、公民品格、文化精神、法治意识、科学精神、医德医风，督促同学们以这些要素为导引，不断提升自身临床思维能力和职业素养。

课程体系中的《老年长期照护》结合我国老龄化现状社会热点问题，通过对老年人生理、心理特点、老年人常见疾病与预防保健措施、老年人日常照护等知识教学促使学生强化尊老爱老意识，提高对老年专业认知度与兴趣度，助力老年专业人才培养；《健康管理与人文关怀》涵盖生命关怀、运动健康、健康促进、健康饮食、中医保健、心理压力应对、人文关、人文沟通等全方位“身、心、社” 健康管理指导，培养学生具备健康管理的基本知识和技能，强化人文关怀意识和社会责任感；《母婴健康管理与照护》，涵盖从备孕期起不同时间点母婴健康管理中的重点，希望通过孕产及儿童健康知识的传播，引导学生积极主动投入母婴保健工作，提高未来人口健康素质的职业热情。

专业与人文并蓄、人文与思政共举，李惠玲老师在此次授课中充分融入思政知识，促进学生养成“助他、利他”的人文精神，深植心中有人的护理专业情怀。

拟稿：顾玲玲

校稿：曹翊

审稿：田利